Leiderschap

Tijdens mijn stage bij BreezyTracks ontwikkelde ik mijn leiderschapsvaardigheden door meer initiatief te nemen, structuur aan te brengen binnen het team en stagiairs aan te sturen tijdens online en fysieke samenwerking.

SMART-doelstelling

Tijdens mijn stage wilde ik mijn leiderschapsvaardigheden ontwikkelen door stagiairs zelfstandiger, gestructureerder en motiverender aan te sturen binnen BreezyTracks.

Ik deed dit door vaste check-ins te organiseren, structuur aan te brengen in taken en verantwoordelijkheden en actief overzicht te houden op de voortgang van het team.

• Wekelijks check-ins organiseren met het team
• Duidelijke taak- en verantwoordelijkheidsverdeling maken
• Overzicht houden op planning en voortgang
• Stagiairs begeleiden zonder alles over te nemen
• Feedback vragen over mijn leiderschapsstijl en communicatie

Bewijsmateriaal leiderschap

Tijdens mijn stage nam ik steeds meer initiatief binnen het team door structuur aan te brengen, stagiairs aan te sturen en overzicht te houden op de samenwerking. De concrete voorbeelden hiervan zijn terug te zien bij de competenties Verantwoordelijkheid en Communicatie , waar screenshots en feedback zijn toegevoegd van de teamstructuur, taakverdeling en online samenwerking.

Podcast & theoretische onderbouwing

Ter ondersteuning van mijn ontwikkeling luisterde ik naar podcasts over leiderschap, motivatie, structuur en verantwoordelijkheid. Hieruit leerde ik dat goed leiderschap niet alleen draait om taken verdelen, maar vooral om richting geven, overzicht houden en anderen begeleiden.

Een belangrijke conclusie voor mij was dat leiderschap betekent dat je initiatief neemt en verantwoordelijkheid durft te dragen voor het team en de samenwerking. Daarnaast leerde ik dat duidelijke communicatie en structuur essentieel zijn om mensen gemotiveerd en betrokken te houden.

Ook werd duidelijk dat effectief leiderschap vraagt om het aanpassen van je aanpak aan verschillende personen en situaties. Sommige stagiairs hadden meer begeleiding nodig, terwijl anderen juist beter functioneerden met meer zelfstandigheid.

Deze inzichten sluiten aan bij de theorie van situationeel leiderschap van Hersey & Blanchard, waarin wordt beschreven dat een leidinggevende zijn stijl moet aanpassen aan de behoeften en het niveau van teamleden. Door structuur te bieden, duidelijk te communiceren en begeleiding te geven, ontwikkelde ik mijn leiderschapsvaardigheden op een professionele manier.

0-meting, 1-meting en 2-meting

0-meting

Aan het begin van mijn stage had ik nog weinig ervaring met het aansturen van anderen. Ik vond het lastig om verantwoordelijkheden te verdelen en collega's of stagiairs aan te spreken wanneer afspraken niet werden nagekomen.

1-meting

Tijdens de eerste evaluatie gaf Marc aan dat ik initiatief toonde, verantwoordelijkheid nam en steeds meer structuur aanbracht binnen het team. Ik begon vaker het overzicht te bewaken en collega's actief te ondersteunen.

2-meting

Tijdens de tweede evaluatie zag Marc verdere groei in mijn leiderschapsvaardigheden. Hij benoemde dat mijn initiatief om vaste overlegmomenten te organiseren zorgde voor meer overzicht en duidelijkheid binnen het team. Ook nam ik vaker verantwoordelijkheid voor de samenwerking en planning.

360 graden feedback

Marc – Stagebegeleider

Marc gaf aan dat ik gedurende de stage steeds meer initiatief nam, verantwoordelijkheid durfde te pakken en structuur aanbracht binnen het team. Vooral mijn rol in het organiseren van overlegmomenten en het bewaken van de voortgang werd positief beoordeeld.

Stagiaires

De stagiaires gaven aan dat zij meer duidelijkheid ervaarden doordat ik overzicht creëerde in taken, verantwoordelijkheden en planning. Hierdoor wisten zij beter wat er van hen verwacht werd.

Bicihub

Vanuit Bicihub werd positief gereageerd op de samenwerking en de manier waarop afspraken en planningen werden afgestemd. Hierdoor verliep de samenwerking efficiënter.

Belangrijkste conclusie

De feedback laat zien dat ik ben gegroeid in het nemen van initiatief, het aanbrengen van structuur en het begeleiden van anderen binnen een professionele werkomgeving.

Reflectie & ontwikkeling

Tijdens mijn stage heb ik geleerd dat leiderschap veel meer inhoudt dan alleen taken verdelen. In het begin vond ik het spannend om anderen aan te sturen, omdat ik dit nog nooit eerder had gedaan.

Toch merkte ik dat ik steeds meer initiatief durfde te nemen en beter overzicht kon houden binnen het team. Door vaste check-ins, duidelijke taakverdelingen en structuur in de samenwerking ontstond meer rust en duidelijkheid.

Ik ben gegroeid in het nemen van verantwoordelijkheid, het begeleiden van stagiairs en het maken van keuzes wanneer dat nodig was. Tegelijkertijd heb ik geleerd dat ik soms duidelijker en strenger mag zijn om verwachtingen beter te bewaken. Deze ervaring heeft mij geholpen om sterker en zelfverzekerder te worden in een leidinggevende rol.